Παγκόσμια ημέρα του π=3,14 (14/3)

Εκδήλωση

Scratch στο 2ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Συνέδριο Ημαθίας

Όπως φαίνεται υπάρχουν δύο θέματα σχετικά με το Scratch στο 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ημαθίας
εργαστήριο: Scratchboard
εισήγηση: Αλγοριθμική σκέψη στο Λύκειο – Πρόταση διδασκαλίας της δομής σύνθετης επιλογής με χρήση του Scratch και της Γλωσσομάθειας
Η δεύτερη εισήγηση έχει πολύ ενδιαφέρον επειδή το Scratch και η γλωσσομάθεια έχουν αντιδιαμετρικές φιλοσοφίες.

Οι δυνατότητες του Scratch σαν ένα open source πρόγραμμα

Ο Jens Mönig φτιάχνει μια εκδοχή του Scratch με τη κωδική ονομασία BYOB (Build Your Own Block) με την οποία μπορεί κανείς να φτιάξει συναρτήσεις με το Scratch. Χρήσιμο χαρακτηριστικό για εμάς τους παραδοσιακούς προγραμματιστές, που χάσαμε την ευκαιρία να μάθουμε προγραμματισμό με το Scratch και που δεν κάνουμε χωρίς το "διαίρει και βασίλευε", το βασικότερο ρητό των απανταχού σχολών πληροφορικής.

Με τη χρήση Python έχει κατασκευαστεί μια εφαρμογή (πραγματικού) chat μέσω Scratch. Το Scratch είναι μπροστά και η Python κάνει όλη τη δουλειά με τα ζόρικα network sockets.

Και επαυξημένη πραγματικότητα με το Scratch; Γιατί όχι;

Τέλος, ο Έρικ Ροζενμπάουμ μέλος της ομάδας των δημιουργών του Scratch σχεδιάζει ένα σύστημα καταγραφής των σκέψεων των μαθητών μέσω του Scratch, με το όνομα Jots. Θα είναι το απόλυτο ερευνητικό εργαλείο για τη μάθηση με το Scratch.

Τι θα κάνει μετά το Scratch??

Σύμφωνα με τη πρόταση της ομάδας του Scratch για το διαγωνισμό "Digital Media and Education / Ψηφιακά μέσα και εκπαίδευση" τα σχέδια για το νέο Scratch είναι

* Οι εργασίες (Scratch projects) να μπορούν να μοιράζονται και σε κινητά και άλλες φορητές πλατφόρμες.

* Η ενσωμάτωση του Scratch με κοινωνικά δίκτυα, όπως το Facebook, Twitter, Flickr κ.τ.λ.

* Η παροχή των υποδομών ώστε ομάδες νέων να μπορούν να συνεργαστούν στις εργασίες

* Η λειτουργία του Scratch, ολοκληρωτικά μέσω Internet, χωρίς εγκατάσταση του προγράμματος και ανέβασμα της εργασίας.