Ας τους δείξουμε και κάτι (Πολυτροπία και Μονοτροπία)

Το πότε λέμε ότι κάποιος είναι αναλφάβητος και πότε όχι, είναι πιο πολύπλοκο σε σχέση με παλιότερα.

Σίγουρα όποιος δεν ξέρει καθόλου γραφή, ανάγνωση και αριθμητική θεωρείται αναλφάβητος. Μήπως όμως κάποιος που δεν μπορεί να χειριστεί καθόλου υπολογιστή δεν πλησιάζει και αυτός τον αναλφαβητισμό; Κάποιος που βλέπει μια εικόνα που δεν είναι φωτογραφία (όπως επεξηγηματικά σκίτσα στις εφημερίδες ή απεικονίσεις των οργάνων του σώματος) και δεν τις καταλαβαίνει είναι επίσης αναλφάβητος. Σήμερα μιλάμε για οπτικό και τεχνολογικό αλφαβητισμό που πρέπει να αναπτυχθούν στο σχολείο. Βέβαια οι δύο αυτές έννοιες συνδέονται μεταξύ τους (ο τεχνολογικός αλφαβητισμός εξάλλου είναι ένα σημαντικό εργαλείο σε όλα τα πεδία).

Από μικρή ηλικία τα παιδιά είναι εκτεθιμένα σε πολύτροπα περιβάλλοντα (με κείμενα, εικόνες, βίντεο, μουσική κ.α.) και όταν αρχίζουν το σχολείο μπαίνουν σε μια βαρετή και μονότροπη τάξη (ο καθηγητής μιλάει και το βιβλίο περιέχει γραπτώς αυτά που λέει και ο καθηγητής και οι εικόνες του βιβλίου μόλις που σπάνε λίγο τη μονοτονία).

Οι εικόνες είναι παντού, μπορούμε το κάθε αντικείμενο να το διανθίσουμε με κάποιες εικόνες και αυτές οι εικόνες μπορεί να είναι πολλών ειδών (πραγματικές εικόνες-φωτογραφίες, ρεαλιστικές απεικονίσεις, αφαιρετικές απεικονίσεις, επεξηγηματικές απεικονίσεις). Μπορούμε να εισάγουμε και άλλα οπτικά στοιχεία, όπως πίνακες, στατιστικά στοιχεία με πολλές μορφές (ιστογράμματα, πίτες κ.α.). Με αυτό τον τρόπο και το μάθημα δεν είναι βαρετό και οι μαθητές μπορούν να αντιλαμβάνονται τις πληροφορίες που βλέπουν γύρω τους σε μεγαλύτερο βαθμό.

Πεδίο δόξης λαμπρό για τέτοιες τεχνικές η βιολογία.

Επισκεφτείτε το πρόγραμμα BioVisions του Harvard για να έχετε μια πιο ολοκληρωμένη άποψη για το βίντεο που δείχνει τι γίνεται μέσα στο κύτταρο ενός ανθρώπινου οργανισμού.

Τα παιδιά που είναι ήδη στον Καιάδα

Οι μαθητές των ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ,
παιδιά που παραμελήθηκαν από το αμείλικτο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα λόγω χαμηλών επιδόσεων και ρίχτηκαν στον Καιάδα της Τεχνικής Εκπαίδευσης και κυρίως των ΕΠΑ.Σ..

Αυτά τα παιδιά μπορούνε να καταφέρουν πολλά, αλλά πρέπει να αποδεχθούμε πως δεν θα καταφέρουν, λόγω των πολλών κενών που έχουν από προηγούμενες τάξεις, να συναγωνιστούν τους συμμαθητές τους των Ενιαίων Λυκείων επί ίσοις όροις.

Τι εμποδίζει όμως έναν καλό μαθητή που γράφεται στα ΕΠΑΛ, για να αποκτήσει περισσότερα επαγγελματικά δικαιώματα και όχι για ένα εύκολο απολυτήριο, να διακριθεί στις Πανελλήνιες εξετάσεις. Η απαξίωση των σχολείων αυτών είναι ο μεγαλύτερος παράγοντας που οδηγεί σε αυτή την εξέλιξη.

Απαξίωση από τους καθηγητές που θεωρούνται ότι πληρώνονται λίγο για τον "ηρωισμό" τους να μπαίνουν στην τάξη σε ένα τόσο δύσκολο σχολείο, άσχετα με το αν οι μαθητές τους προχωράνε κατά τη διάρκεια μιας σχολικής χρονιάς.
Απαξίωση από τους μαθητές που θεωρούν ότι οι καθηγητές έχουν υποχρέωση να τους προβιβάσουν άσχετα με το αν το μόνο που κάνουν κατά τη διάρκεια μιας διδακτικής ώρας είναι να ακούν μουσική από το κινητό τους.

Αλλά η απαξίωση ξεκινά από ψηλά, από το ίδιο το Υπουργείο που ακόμη δεν έχει εκδώσει την εγκύκλιο για την εισαγωγή των μαθητών των ΕΠΑΛ στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ. Σκεφτείτε να μην είχε εκδοθεί η εγκύκλιος για την εισαγωγή των μαθητών των Γενικών Λυκείων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Το θέμα αυτό θα ήταν πρώτο στα κανάλια κάθε μέρα. Όμως με την Τεχνική εκπαίδευση, με τα παιδιά που έχουμε ήδη πετάξει στον Καιάδα κανένας δεν ασχολείται.

Πωλούνται προπτυχιακές και μεταπτυχιακές εργασίες

Οι εργασίες που έχετε να κάνετε στις σπουδές σας σας φαίνονται:
α)Ανούσιες
β)Βαρετές
γ)Δύσκολες
δ)Όλα τα παραπάνω

Πιστεύετε ότι δεν μπορείτε να τις φέρετε εις πέρας επειδή:
α)Περάσατε όλα τα μαθήματα με αντιγραφή
β)Ο καθηγητής δεν ξέρει τι του γίνεται
γ)Έχετε 5 καθηγητές της κατηγορίας β) και νομίζουν πως παρακολουθείτε μόνο το μάθημά τους
δ)Όλα τα παραπάνω

Τότε ανήκετε στη μεγάλη πλειονότητα των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών.

Όμως:

Μην αγοράζετε ασκήσεις. Αντισταθείτε. Μην προσθέσετε κάτι ακόμη στη λίστα των πραγμάτων που μπορούν να αγοραστούν με χρήματα.

Όλα είναι θέμα παιδείας...

...

Θα τηρήσει τις υποσχέσεις του;

Το πρόγραμμα του Barack Obama για την εκπαίδευση στην Αμερική εστιάζει σε τρία προβλήματα των αμερικάνικων σχολείων:

• Ο νόμος No Child Left Behind αν και ήταν προς την σωστή κατεύθυνση λόγω μικρής χρηματοδότησης δεν είχε τα αντίστοιχα αποτελέσματα¹.
• Το 30% των εκπαιδευτικών στην Αμερική αποσύρονται από το επάγγελμα μέσα στα 5 πρώτα χρόνια εργασίας.
• Η αύξηση του κόστους σπουδών στα κολέγια και το γεγονός πως πολλοί σπουδαστές δε γνωρίζουν τους τρόπους χρηματοδότησης που τους προσφέρονται.

Το πλάνο του νέου προέδρου της Αμερικής για την εκπαίδευση συνίσταται στα εξής βασικά σημεία:

• Προσχολική ηλικία
1. Πλάνο 0-5: Θα δοθούν κίνητρα για εθελοντική και καθολική προσχολική εκπαίδευση.
2. Επίσης, θα δοθούν χρήματα για την φροντίδα παιδιών σε μικρές ηλικίες ώστε να διευκολυνθούν οι εργαζόμενες οικογένειες


• Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο:
  1. Αναμόρφωση του No Child Left Behind. Ο νέος πρόεδρος υπόσχεται να προσπαθεί να βελτιώσει τα σχολεία που αποτυγχάνουν στα τεστ αντί να τα τιμωρεί. Επίσης, υπόσχεται τα τεστ που δίνονται να είναι πιο ουσιαστικά.
     
  2. Θα υπάρχει μια πιο ξεκάθαρη διαδικασία με την οποία θα κλείνουν τα σχολεία που δεν είναι αποδοτικά για πάρα πολύ καιρό ενώ οι πολιτείες θα χρηματοδοτούνται για να επεκτείνουν τα σχολεία που αποδίδουν.
  3. Η εκπαίδευση στα Μαθηματικά και τις Φυσικές επιστήμες θα γίνει εθνική προτεραιότητα.
  4. Ο Barack Obama είναι σίγουρα ευαίσθητος στο θέμα της σχολικής διαροής. Μέτρα όπως προσωπικά ακαδημαϊκά σχέδια για κάθε μαθητή, εμπλοκή των γονέων, συμβουλευτική και περισσότερος χρόνος για μάθηση.
  5. Η νέα προεδρεία της Αμερικής υπόσχεται να βοηθήσει τους οικονομικά ασθενέστερους μαθητές να σκεφτούν το κολλέγιο και να προετοιμαστούν γι'αυτό. 
  6. Θα δημιουργηθεί το πρόγραμμα "Make College A Reality" που θα δίνει υποτροφίες σε συγκεκριμένες κατηγορίες φοιτητών.
  7. Ένα άλλο μέτρο είναι η υποστήριξη στους μαθητές που τα Αγγλικά δεν είναι η μητρική τους γλώσσα.
  8. Για τους εκπαιδευτικούς το πρόγραμμα περιλαμβάνει τη χρηματοδότηση της εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών ακόμη και στη μέση της καριέρας τους. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί θα είναι προετοιμασμένοι να μπουν στην τάξη μέσα από ένα εθελοντικό πρόγραμμα αξιολόγησης. Για να παραμείνουν οι εκπαιδευτικοί στο επάγγελμα θα επεκταθεί το πρόγραμμα συμβουλευτικής όπου παλιοί εκπαιδευτικοί βοηθούν τους νέους. Οι δάσκαλοι που είναι αποδοτικοί θα μπορούν να εργάζονται ως σύμβουλοι με κάποια αύξηση και επίσης οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε υποβαθμισμένες περιοχές και δύσκολες συνθήκες θα έχουν και αυτοί μια αύξηση.
• Ανώτερη εκπαίδευση
  
1. Το πρόγραμμα American Opportunity Tax Credit θα διασφαλίσει ότι πολλοί σπουδαστές θα σπουδάζουν δωρεάν, αλλά θα χρειαστεί να δουλέψουν σε κοινωνική εργασία για 100 ώρες.
   
2. Θα απλοποιηθεί η διαδικασία της αίτησης για οικονομική βοήθεια των σπουδαστών η οποία θα ενσωματωθεί με τη δήλωση του εισοδήματος στην εφορία και για να εγκριθεί η βοήθεια θα χρησιμοποιούνται τα στοιχεία της φορολογικής δήλωσης.

Ο Obama δεν υπόσχεται μόνο χρήματα αλλά δίνει και ένα σχέδιο για το πως θα δαπανηθούν. Στην Ελλάδα λέμε να δοθεί το 5% για την παιδεία αλλά αυτά τα χρήματα μπορεί να γίνουν μοκέτες. Επίσης ο Obama ασχολείται με τα βασικά προβλήματα της εκπαίδευσης στη χώρα του (τη μαθητική διαρροή, τα προβλήματα των εκπαιδευτικών και των σχολείων) και όχι με τον τρόπο εισαγωγής στα κολέγια (βλέπε πανελλήνιες εξετάσεις) και την πολύπαθη στη χώρα μας τεχνική εκπαίδευση.

---

¹Το πρόγραμμα No Child Left Behind περιλαμβάνει αξιολόγηση των μαθητών σε επίπεδο πολιτείας ώστε να διαπιστώνεται η ποιότητα της εκπαίδευσης σε κάθε σχολείο. Οι γονείς μπορούν να ξεγράψουν τα παιδιά τους από τα σχολεία που δεν αποδίδουν.